Что делать, если ребенок не хочет ходить в школьный туалет

Когда речь заходит о готовности ребенка к школе, в первую очередь приходит в голову умение читать и писать. Еще многие думают о таких качествах, как усидчивость и внимательность. Другие волнуются о том, как ребенок адаптируется к коллективу и найдет ли друзей.

Между тем ребенка могут волновать совсем другие проблемы. Например, как научиться терпеть весь день, чтобы не нужно было посещать этот ужасный школьный туалет.

В Великобритании провели опрос 1000 родителей школьников в начале учебного года — 46% участников отметили ту или иную степень тревожности по поводу посещения школьного туалета у своих детей. 

По данным разных опросов детей и родителей шотландские исследователи обозначили основные причины проблем с посещением школьных туалетов:

Даже если туалет в хорошем состоянии, он может вызывать у ребенка тревогу. Опыт многих детей до школы ограничен домашним туалетом, который отличается от школьного кардинально. А немногочисленные посещения общественных туалетов могли оставить тяжелые воспоминания, потому что они были грязными или чересчур шумными. Да, автоматический спуск или работа сушилки для рук могут по-настоящему напугать ребенка и надолго отвратить его от посещения общественных туалетов.

Школьный туалет может быть источником значительных проблем для здоровья ребенка, как физического, так и ментального.

Английская ассоциация, которая занимается здоровьем детей в области мочеиспускания и дефекации, отмечает, что тревожность в отношении школьных туалетов может усилить или спровоцировать такие состояния, как недержание и запор. Их проявления могут значительно повлиять на учебу ребенка и его психологическое состояние:

Туалет — это также место, где дети моют руки, и этот процесс тоже страдает, если ребенку в туалете некомфортно. Грязные руки приводят к распространению инфекций, таких как острые респираторные вирусные инфекции (ОРВИ), энтеровирус и ротавирус. Заражение глистами также связано с плохим мытьем рук после туалета.

Итак, школьный туалет таит в себе множество опасностей. Но он не обязательно должен быть таким: наоборот, он может стать комфортным пространством и даже местом притяжения. Ведь это одно из немногих мест в школе, где дети могут побыть без взрослых. Это место, где можно посмотреться в зеркало, выдохнуть перед важной контрольной или поболтать по душам с подружкой.

Для того чтобы школьный туалет был именно таким местом, нужно не так уж много:

На самом деле, многие пункты взаимосвязаны. Например, можно спроектировать туалет так, чтобы его было удобнее содержать в чистоте. Также дизайн важен и для безопасности в туалетах. Для противодействия буллингу эксперты рекомендуют проектировать туалеты так, чтобы зона для мытья рук была видимой: она может быть полностью открытой или находиться за стеклянной дверью.

Другой вариант расположения раковин «антибуллинг» — непосредственно в кабинках. Он имеет и другое преимущество: ребенок может спокойно умыться без свидетелей, что иногда просто необходимо.

Для обеспечения приватности и психологического комфорта детей двери и стенки между кабинками должны доходить до пола и потолка, а замки должны быть надежными.

Интересно, что многие западные школы уходят от раздельных туалетов для мальчиков и девочек. По данным проектировщиков, дети и сотрудники школ легко адаптируются к таким переменам и находят их позитивными. Идея состоит в том, что общее пространство дисциплинирует детей и уменьшает случаи вандализма. Научных подтверждений этому пока нет, но ученые подсчитали, что общие туалеты значительно сокращают время ожидания. 

Еще одна важная деталь, которая зависит от школы и учителей, — это доступность туалетов. Конечно, здесь дизайн тоже важен: туалетов должно быть достаточно, и они должны располагаться близко к классам. Но не менее важна и «туалетная политика»: можно посещать туалет во время занятия или только в перерыве, нужно ли объяснять причину и терпеть унижения, чтобы тебя отпустили с урока.

Специалисты обращают внимание, что для детей в начальной школе, а также для детей, у которых есть проблемы с мочевым пузырем или кишечником, политика «в туалет только на перемене» точно не подходит. 

Итак, школа и учителя могут сделать многое для того, чтобы школьный туалет не был для детей пугающим местом. Но родители тоже могут повлиять на ситуацию.

Если ребенок только собирается в первый класс и есть возможность выбрать школу, стоит уделить внимание и туалетам в ней. К дню открытых дверей их, конечно, приберут — в учебное время они могут выглядеть по-другому. Но можно оценить расположение, наличие замков на кабинках, сидений на унитазах, высоту дверей. 

Вот как можно помочь подготовиться ребенку:

Можно также до начала занятий посетить школьный туалет вместе с ребенком, посмотреть, где что находится. 

Если ребенок уже ходит в школу и обнаруживаются проблемы с посещением туалета, в первую очередь важен откровенный разговор. Нужно попытаться понять причины тревожности ребенка: связаны они с каким-то негативным опытом, недостаточной чистотой, социальной тревожностью или чем-то еще. Можно озвучить свое беспокойство по поводу здоровья ребенка, рассказать, что сдерживать позывы к мочеиспусканию и дефекации вредно, это может привести к недержанию и запорам; что ограничение питья тоже вредно, а кроме того, не сократит позывы.

С тревожностью и негативным опытом можно обратиться к детскому психологу. Если же дело в качестве туалетов или в «туалетной политике», нужно действовать через школу. Можно самостоятельно обратиться к руководству школы или действовать через родительский комитет:

Если руководство школы не предпринимает мер, можно обращаться в контролирующие органы. СанПиН «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» включают требования к школьным туалетам. В том числе в них указано, что мыло, туалетная бумага и полотенца должны быть в наличии постоянно. Там же говорится, что в туалетах должны проводить влажную уборку после каждой перемены.