Чем полезны сказки и как их рассказывать

02.02.2023
просмотров 443

Сказки появились много веков, если не тысячелетий, назад. В древности они предназначались для увеселения взрослых. И поэтому нередко были очень жестокими: чего только стоит эпизод с отрезанием конечностей в оригинальной «Золушке».

Однако в наши дни сказки считаются прежде всего детским атрибутом: они помогают развлечь ребенка, научить, успокоить перед сном, стимулировать воображение. 

Как дети воспринимают мир

В дошкольном возрасте — от двух до семи лет (а это как раз «целевая аудитория» сказок) — для ребенка характерна живость чувств и оценка мира через эмоции. Дело в том, что в этот период у маленького человека еще только развиваются лобные доли мозга, которые отвечают за самоконтроль, целенаправленную деятельность и эмоционально-волевую сферу.

И поэтому настроение у детей часто нестабильное, внимание переключается быстро, эмоции проявляются ярко и интенсивно, каждый день приносит новые открытия, а энергия как будто вообще никогда не заканчивается. Но по мере взросления развивается мыслительная работа, а эмоциональная возбудимость снижается. Поэтому многих детей с возрастом все сложнее впечатлить сказками про Курочку Рябу или Колобка.

Кроме того, у маленьких детей еще нет инструментов, чтобы определять двусмысленность. Поэтому они часто неверно трактуют метафоры, не всегда понимают иносказание. Именно по этой причине над замечанием Шрека о большом замке и возможных комплексах лорда Фаркуада смеются только взрослые — дети иронии просто не считывают.

Оксана Загальская, психолог Lahta Clinic:

— В историях для детей хорошие и плохие персонажи обычно четко разделены, не остается серых зон для путаницы. Появление злодеев позволяет ребенку свободно и безопасно проецировать свои собственные чувства — злость, агрессию — на этих персонажей.

Как сказки влияют на развитие ребенка

Поскольку дети — это маленькие люди, они рано или поздно сталкиваются с социумом. В этом плане живое общение с другими людьми и чтение книг (конечно, маленькие дети не умеют читать самостоятельно, но им нередко читают взрослые) — это важная база для социализации. Чтение сказок знакомит человека с языковыми нормами, обогащает словарный запас.

Однако, чтобы научиться жить в обществе, детям важно развивать не только речь, но и фантазию. Помогают в этом именно сказки: они дают возможность посмотреть на мир по-другому, столкнуться с чужим опытом или даже попробовать себя в новом образе. Кроме того, сказки улучшают навыки решения проблем, повышают уровень воображения и любопытство.

Оксана Загальская:

— Истории важны в жизни каждого человека, особенно для детей. Они получают представление о том, кто они есть, через повествования, рассказывая истории себе и другим о том, что с ними произошло. Более того, они формируют свою идентичность, объединяют свои уникальные личные семейные истории с легендами культурного наследия. 

Также полезно сочинять сказки вместе с детьми: это развивает воображение, помогает поддержать ребенка, выйти на волнующие темы. Сказки — это старый способ исследовать сложные, иногда невыносимые темы жизни и смерти, добра и зла, ценностей и потребностей.

Также сказки помогают усвоить правила поведения. Так, понятие морали у детей тоже размыто. Быстрее всего они осознают, что за плохими поступками следует наказание — соответственно, понять чувства злодеев можно, но повторять за ними нельзя. Позже к этому знанию добавляется другое: за хорошие действия можно получить поощрение.

Оксана Загальская:

— Поскольку большинство детей не могут выразить свой гнев, печаль и даже ненависть, потому что они зависят от взрослых в той или иной форме, можно соотнести эти естественные эмоции с поведением злых персонажей, а не подавлять их. И сказки учат, как здоровым образом справляться с конфликтами, желаниями и отношениями, а значит, работают в качестве терапии для детей.

В психотерапевтической работе есть даже отдельное направление — сказкотерапия, которая наряду с другими проективными методиками считается отличным способом исследования символического, фантазийного мира ребенка.

Могут ли сказки навредить

Детское восприятие, как правило, эгоцентрично из-за того, что когнитивные способности еще до конца не сформированы. Ребенок часто оценивает поступки других людей так, как будто они обладают таким же опытом, и соотносит с ними себя. Но на самом деле между нашим знанием и реальным положением вещей почти всегда есть разница: даже в том, как мы воспринимаем сами себя.

Соответственно, поведением маленьких детей становится легко манипулировать с помощью сказок. Когда ребенок читает или слушает сказки, он всегда «вживается» в историю. Но если ценности, которые транслируются в сказке, ложные либо конкурируют с теми, которые начали закладываться у ребенка, может возникнуть когнитивный диссонанс и разочарование.

Оксана Загальская:

— Часто сказки, написанные в 18–19-м веке, искажают реальность и призывают к неэкологичным формам поведения. Например, они могут показывать жесткие рамки в отношении половой идентичности: женщины терпят и приносят что-то в жертву, а мужчины — герои и защитники. Или то, что красота зачастую равна добродетели, а уродство — злодейству. Это может нанести ущерб самооценке.

И роль родителя или любого другого взрослого, который воспитывает ребенка и рассказывает ему сказки, заключается именно в фильтрации информации. Не все сказки несут актуальный смысл, не за всеми героями нужно следовать. Наконец, у сказок есть свои «возрастные ограничения».

Так, даже в добрых сказках встречаются плохие вещи. Например, родители героев умирают, дети остаются одни, кто-то воюет. Это может повлиять на состояние ребенка и в конце концов перейти в страх и беспокойство.

Чтобы не травмировать ребенка сказкой, нужно соблюдать несколько правил:

  • Для каждого возраста подбирать свою литературу.
  • Ориентироваться на предпочтения ребенка. Даже если он просит рассказать одну и ту же сказку в сотый раз, это отличный повод узнать, чем же ребенку так нравится эта история.
  • В процессе чтения привлекать ребенка к изучению картинок, отвечать на вопросы, задавать свои, придумывать вместе альтернативные сценарии.
  • На ночь рассказывать детям спокойные сказки, чтобы ребенок не перевозбудился из-за захватывающих приключений и мог уснуть.

Как вы оцениваете статью?

Непонятно

Комментарии (0)