Зачем врачи учат английский язык

Одно из самых популярных направлений для дополнительного обучения врачей — курсы английского языка. Мы поговорили с врачом-хирургом и директором образования языкового центра tellama Анной Полуниной о том, как английский язык помогает врачам опираться на международные исследования и гайдлайны, чтобы аргументировать пациентам свои назначения.

Чтобы руководствоваться исследованиями и рекомендациями зарубежных сообществ, врач должен понимать, что в них написано. В этом помогают специальные курсы английского языка.

Анна Полунина рассказала, что большинство врачей пытаются сами что-то читать или смотреть, поэтому они приходят в языковую школу не с нулевым уровнем знаний. Почти для всех врачей первый желаемый навык — разговорная речь, чтобы у них была возможность выступать на международных конференциях, а второй — восприятие на слух.

Согласно опыту tellama, врачи — очень мотивированные люди, которые могут заниматься по два часа, а потом еще просить у преподавателей домашнее задание. 90% из них приходят учить английский язык для профессионального развития, а затем увлекаются и продолжают заниматься «для души».

Анна Полунина поделилась с нами статистикой учеников языковой школы по возрасту. Большей части студентов еще нет 35 лет — это ординаторы, аспиранты, врачи, которые только начинают карьеру в поликлиниках и больницах и стремятся заменить недостаток опыта опорой на международную науку. Но изучение английского языка не ограничивается молодыми врачами. Многие врачи после 35 лет тоже решают выйти на уровень англоговорящих коллег.

Важно, чтобы у человека был личный интерес к обучению. Прогресс дается гораздо легче, если врач сам горит желанием учиться после работы. По словам директора образования языкового центра, это гораздо лучше, чем когда ему что-либо навязывают «сверху». Даже если это что-то хорошее и полезное.

В языковой школе tellama есть формат корпоративного обучения, когда компания полностью оплачивает уроки английского языка для своих сотрудников. Бывало так, что занятия в этом случае приносили мало пользы: доктора часто не приходили на уроки, не делали домашнее задание и вообще относились к этому без энтузиазма. На образовательном сленге говорят, что у таких студентов только внешняя мотивация, то есть врачи пришли только из-за давления «сверху» и поэтому не стремились вкладывать усилия.

Для многих врачей возможность стажировок и освоения новых методик служит мотивацией учить английский язык. Например, в России начали появляться эндоскопические операции после того, как врачи ездили на обучение за рубеж и потом у себя развивали и совершенствовали эту методику. Обучение роботизированным операциям возможно только в нескольких странах, но проходит оно на английском языке.

Мотивация может быть совершенно разной. Есть врачи, которые хотят уехать учиться или работать в другую страну. Но гораздо больше тех, кто хочет читать научные статьи, выступать на конференциях, слушать лекции, иметь возможность работать с пациентами-иностранцами. То есть в целом развиваться в профессиональном плане. 

Анна Полунина прекрасно понимает обучающихся, ведь она сама врач. По ее словам, если ты работаешь в медицине «по призванию», то действительно хочешь быть лучше для каждого пациента, знать, какой опыт есть в мире по лечению редких заболеваний, как действовать в сложных случаях, возникающих ежедневно.

Сегодня все самые влиятельные медицинские журналы издаются на английском языке. Английский стал предпочтительным языком на международных конференциях. 

Мы вступили в эру медицинского английского языка, которая напоминает эру медицинской латыни: врачи снова выбрали единый язык для международного общения. Раньше новые медицинские термины производились от классических греческих или латинских слов, а теперь они частично или полностью состоят из слов, заимствованных из английского языка.