Ребенок наелся красок и пластилина: пора паниковать?

Художественные занятия — это важная часть развития ребенка, которая приносит ему массу удовольствия. Рисование, лепка из пластилина, вырезание фигурок из цветной бумаги… Список можно продолжать долго. Но что, если маленький художник решил попробовать на вкус воду с краской или кусочек пластилина?

Художественные изделия представляют собой смеси химических веществ, поэтому ими нужно пользоваться правильно. Многие маленькие дети могут проглотить или жевать красочные предметы для занятий, а дети постарше — разлить что-то на кожу или в глаза. В большинстве случаев с детьми все в порядке, но иногда могут возникать неприятности.

Например, краски могут содержать летучие органические соединения, в частности формальдегид, бензол и этилацетат, которые вызывают головные боли, тошноту и затрудненное дыхание. Воздействие паров растворителей краски может иметь аналогичные последствия для здоровья и быть опасным или даже смертельным при проглатывании. 

Дети особенно уязвимы для химических веществ, потому что сами по себе еще маленькие, у них быстрый метаболизм и незрелая иммунная система. 

Но сейчас большинство художественных принадлежностей экологичные и безопасные. Рассмотрим их подробнее.

Пластилин, купленный в магазине, не токсичен. Тем не менее перед покупкой важно прочитать этикетку продукта: какие есть предупреждения при использовании и ограничения по возрасту. 

Пластилин также можно сделать дома, но его безопасность будет полностью зависеть от используемых ингредиентов. Многие рецепты пластилина требуют съедобных ингредиентов, которые почти всегда есть на кухне. Но то, что пластилин съедобен, не делает его полезным для ребенка.

Прежде чем давать ребенку пластилин, нужно убедиться, что у него нет аллергии на какие-либо ингредиенты, такие как пшеничная мука, сухое молоко, арахисовое масло или пищевые красители. Даже если малыш понимает, что ему нельзя это есть, его руки могут соприкоснуться со ртом и вызвать аллергическую реакцию.

В рецептах домашнего пластилина один из основных ингредиентов — соль. В больших количествах соль может быть опасна для малышей. Если ребенок наелся домашнего пластилина, дайте ему выпить воды, чтобы разбавить соль, которую он, возможно, съел, а также следите за признаками отравления солью: спазмы в животе, диарея, летаргия (медлительность, сонливость, вялость), подергивания руками или ногами, рвота, слабость.

В большинстве случаев ребенок, съевший небольшой лист бумаги, не вызывает беспокойства, ведь это может быть частью его исследования. Употребление бумаги может быть вредным, если он съел ее в большом количестве или она покрыта химикатами или другими потенциально вредными веществами.

Также возможно, что ребенок может подавиться бумагой, если она застрянет у него в горле или желудочно-кишечном тракте. Если малыш съел большое количество бумаги с чернилами, могут появиться симптомы отравления, такие как боль в животе или рвота. Он может также испытывать головокружение, затрудненное дыхание или измениться в поведении.

Первое, что нужно определить, — это тип краски, которую проглотил ребенок. Краски на водной основе могут вызвать рвоту при проглатывании в больших количествах, а на масляной основе могут содержать ядовитые растворители. Некоторые краски содержат такие химические вещества, как кадмий и кобальт. 

Свинцовые краски, часто встречающиеся на стенах старых домов, могут отслаиваться и оказываться во рту у малышей. По данным Центра по контролю и профилактике заболеваний США, не существует безопасного уровня свинца в крови у детей. Было доказано, что даже самые низкие уровни влияют на развитие мозга.

Латексные краски на водной основе практически нетоксичны, но могут слегка раздражать кожу и желудок. При проглатывании они способны вызвать расстройство желудка и редко рвоту. Акриловые краски также нетоксичны, поэтому симптомы отравления маловероятны.

Среди возможных симптомов после отравления краской — небольшое расстройство желудка, тошнота и рвота, раздражение глаз. В этом случае нужно прополоскать рот ребенка, дать выпить воды, промыть открытые участки кожи (куда попала краска) теплой водой с мылом.

Литиевые батарейки или батарейки-таблетки (маленькие и круглые) могут вызвать серьезные проблемы при попадании в организм. Обычно их используют в игрушках, слуховых аппаратах, брелоках и часах. Батарейки содержат опасные химические вещества, которые могут быть вредными для пищеварительной системы ребенка.

Признаки проглатывания батарейки:

Обычные щелочные батарейки также чрезвычайно опасны при проглатывании, но такое менее вероятно из-за их большого размера.

Маленькие кусочки игрушек — распространенное «лакомство» для малышей. Большинство мелких игрушек с закругленными краями проходит через пищеварительную систему ребенка в течение нескольких дней. Однако острый край или большой кусок иногда может вызвать проблемы.

Магниты — могут вызвать искривление кишечника, повреждения слизистой, перфорацию, заражение крови и даже смерть. Если один магнит застрял в толстой кишке, а другой — в тонком кишечнике, магниты могут прикрепиться друг к другу через стенки кишечника. Это может привести к прекращению кровообращения или разрыву кишечника.

Монеты — один из самых распространенных предметов, которые проглатывают дети. Если ребенок проглотил монету, вызовите скорую помощь. Хотя большинство маленьких монет проходит через ЖКТ, важно убедиться в том, что она нигде не застряла, — для этого ребенку сделают рентген. 

Съедобные краски домашнего приготовления подойдут младенцам в возрасте от 6 до 18 месяцев и малышам, которые любят брать в рот пальцы, покрытые краской. Это также отличные краски для их «первого» опыта рисования. 

Рецепт домашней съедобной краски очень прост, ведь в нем используются обычные предметы, которые можно найти дома. Детям безопасно брать краску в рот, но она невкусная, поэтому все желание есть краски со временем пропадет. Краски также подойдут для рисования пальцами.

Ингредиенты:

Как готовить:

Краска легко смывается с одежды и любых поверхностей. Пальчиковая краска способствует обучению и развитию мелкой моторики, зрительно-моторной координации и концентрации, изучению чувств, открытию новых текстур и самовыражению.